教育生态环境对农村儿童心理资本的影响——基于1 686名农村儿童的问卷调查数据

银小兰; 朱翠英; 王东方; YIN Xiaolana; ZHU Cuiyinga; b*; WANG Dongfanga

首页 > 过刊浏览>2018年第卷第6期 >2018(6):57-61

教育生态环境对农村儿童心理资本的影响——基于1 686名农村儿童的问卷调查数据

Influence of educational ecological environment on rural children’s psychological capital: Based on questionnaires of 1 686 rural children

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[摘要]

基于1 686名农村儿童的问卷调查数据，分析家庭和学校教育生态环境与农村儿童心理资本相关性及影响农村儿童心理资本的因素，结果表明：非留守儿童的心理资本总分及各维度的得分普遍高于留守儿童；留守农村、家庭经济状况、父母婚姻状况等家庭教育生态环境以及学校硬环境和软环境与农村儿童心理资本总分存在显著相关；家庭经济状况、学校硬环境和软环境均显著正向影响农村儿童心理资本，留守农村则对农村儿童心理资本具有显著负向影响。

[Key word]

[Abstract]

[中图分类号]

C912.82

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